中小学数字图书馆
一、功能简介
产品简介:
中小学数字图书馆是全国第一款专门针对中小学的多媒体数字图书馆,主体由三个馆组成,以电子图书为主的书香馆,拥有教育类电子图书27万册;以教师备课资源为主的课例馆,拥有全学段全学科全版本备课资源165万份;以优质课、公开课为主的视频馆,拥有示范优质视频课程10000节。
产品功能:
阅读提升:开拓视野、培养阅读习惯、提升学习兴趣、形成良好的道德品质和健全的人格。
高效备课:全学段全学科同步教学资源覆盖,提供课前、课中、课后“一站式服务”及个性化定制服务。
名师培优:汇集全国百所教研室、千所名校、万位名师的优质课程,专家引领护航。
专项阅读:提供中图法22大分类阅读,提供学生书屋、教师书房、校长书架专项阅读内容。
校本特色:提供自建端口,可建设属于本校的校本特色资源库。
实时统计:支持浏览量、下载量统计,支持记录所有用户使用记录,按热门资源、活跃用户、活跃学校等多维度统计使用情况。
收藏记录:支持用户查看我的收藏、下载记录,阅读记录,观看记录以及修改信息等记录。
评论管理:支持管理员在后台设置评论功能、评论审核删除功能、还可以自助设置过滤关键词。
产品优势:
资源丰富
全馆包含27万册教育类电子图书、165万份备课资源、10000节优质视频课程。
1.实施百千万工程,即与一百所市级以上教研室、一千所全国名校、一万位全国名师开展合作,共建共享,以保证内容的原创新颖。
2.提供小学、初中、高中同步海量优质教学资源,全国首创“一站式服务”,同步教学分年级、版本、学科、课时;中、高考分省市、学科、类别科学呈现。
3.严格按照出版的“三审制”,通过名师参与、编辑审核、专家把关,确保每一份资源优质、权威。
针对性强
全国第一款专门针对中小学的多媒体数字图书馆;提供教师、学生专供阅读图书及学习视频,提供分学段、年级、学科、版本所需备课资源。
更新便捷
用户可以实时更新自己各馆资源
管理方便
支持学生数据批量导入,学号与使用账号同步。
个性服务
根据用户的个性化需要,实时更新并组建属于自己的私人图书馆。
产品特色:
多样化:全国第一家融读书、备课、学习为一体的综合图书馆。
可自建:系统提供自建端口,用户可建属于自己的内容资源。
可定制:三个馆的内容,可选择购买。
可拓展:提供名师馆、名校馆、素材馆,用户根据需求拓展建设。
可升级:每年系统升级一次,资源同步更新。
分用户:提供教师专业馆区与学生阶段必读书目。
二、需求解决
u助力校长实现
1.提升学校信息化整体应用水平
利用信息化手段提升学校安全教育、信息化教学、信息化管理水平等,另外加强了学校数字化资源的建设,建设校本特色资源库,将学校优质资源统一保存,资源共建共享。
2.提高校长管理水平
提供校长书架,内容包含校长必读、教学改革、教育管理及安全管理,精选名校长优秀管理经验书籍,全方位助力校长在专业素养、管理理论、能力提升等全面提升,体现自我价值,推动中国教育发展。
3.提升学校升学率
提供中考、高考模块,内容覆盖全国中、高考一轮、二轮复习资料、真题汇编及真题试卷、模拟试卷、押题快卷、分类解析、名师护航、专家指导等全方位备考服务,梳理备考思路,把握命题方向,提供精准命题参考,大幅提高学校升学率。
u助力教师实现
1.提高教师的备授课水平
全学段全学科同步教学资源覆盖,提供课前、课中、课后“一站式服务”及个性化定制服务。
2.提升教师个人素养
教师书房提供德育心理、教学应用、课堂管理、教育理论等书籍,阅读增加教师的专业知识储备、学习育人技巧、了解学科前沿发展、拖垮教师视野。
3.提高教师的专业能力
来自全国百所教研室、千所名校、万位名师的优质视频课程,专家引领护航。
u助力学生实现
1.提高阅读能力
开拓视野、培养阅读习惯、提升学习兴趣、形成良好的道德品质和健全的人格。
2.助力学生个性化发展
丰富学生的课外生活,发展学生个性特色,营造了一个“以读书为乐”的阅读氛围。
3.提高学生自主学习能力
学生书屋提供成长伴读、学科乐园、名家书系、科普百科等书籍,微主题、微学习短短几分钟的万位名师优秀课程,让学生学得好,学得快乐!培养学生自主学习能力。
三、专家评价
未来图书馆的模式就是数字图书馆。数字图书馆将文献资源数字化,通过网络与全国联接,乃至与世界联接,这是方向。
——原国务院副总理 李岚清
数字图书馆本身是一种信息技术,即将传统文献资料电子化,同时它也是一种教学手段,即通过数字化技术传授知识。它让以前那些孤立的载体有机地结合在一起,使信息能够广泛传播,给社会生活的各个方面都带来极其深远的影响。
——美国霍普金斯大学图书馆 张甲教授
教育信息化是信息时代教育的重要特征,优质资源共享是教育信息化的一个重要作用,中国教育出版网集聚了全国优质教育资源,为教育的全面提升和优秀人才的发现、培养提供了无限可能。
——清华附中校长 王殿军
中小学数字图书馆视频馆的同步课程,是真正的由名师担纲,或主讲,或指导,很贴近学生学习的实际,每天坚持学习,必定大有收获。
——数学高级教师、省五一劳动奖章获得者 刘正峰
学生成绩的好坏与综合素质的高低,排除客观因素外,最主要的则是学生的主观能动性。阅读能够开拓视野、提升学习兴趣、形成良好的道德品质和健全的人格。
——湖南省电化馆基础教育资源库专家 许坚
四、效果展示
中国教育出版网推出的中小学数字图书馆是全国第一款专门针对中小学的多媒体数字图书馆,是贯彻李克强总理提出的“互联网+”在出版领域和教育领域的研发应用,在传统出版向数字出版转型方面也起到了引领和示范作用,同时对扩大优质教育资源,促进教育公平、推进素质教育都具有重大深远影响。
中小学数字图书馆一经推出,就受到用户的追捧,目前在北京、河南、江苏、海南、甘肃、陕西、安徽、广西、江西、内蒙古、湖南、贵州、云南、四川、宁夏等20多个省、直辖市,均有大量用户在使用。
案例一:河南孙校长:中小学数字图书馆融读书、备课、学习为一体,为教师备课提供课前、课中、课后“一站式服务”,阅读又开拓了师生的视野,提升学生的学习兴趣,上万节优质视频课程提高教师的教学水平及学生的自主学习能力。
案例二:重庆的王老师:中小学数字图书馆的课例馆真是节省了我不少备课时间,里面的备课资源太丰富了,同步、名校、名师、中高考、学科特色类资源应有尽有,为我提供了课前、课中、课后优质教学资源“一站式服务”;另外视频馆也让我学习到其他名师的优质视频课程,对我帮助真是太大了。
案例三:陕西的刘家长:暑期放假老师给孩子布置每天一小时在中小学数字图书馆的阅读作业,一个暑假下来孩子养成了良好的阅读习惯,而且我也阅读了不少名著,另外孩子还自动到视频馆提前学习了新课的微课知识点视频,真是我们共同学习的宝库。
案例四:安徽的邓同学:以前我和别人喜欢上了同一本书,出于礼貌我一般都会把书借给他,但是我也很想看,这成了一个很难解决的问题。现在数字图书馆很好的帮我解决了这一问题,无疑帮了我一个大忙。另外老师周末或暑假给我们布置作业去中小学数字图书馆学生书屋阅读并对看过的图书进行评论,对于老师推荐的图书我们还可以扫码手机阅读,这培养了我很好的阅读习惯,大大提升了我的语文成绩,上次的期中考试语文学科我还提高了二十多分呢。